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浅谈在机器人教学中的几点体会
添加时间:2019-01-25    阅读次数:230

浅谈在机器人教学中的几点体会

                  

摘要:机器人这门课程,我们在平常的教学过程中,必须处处留心,时时注意,使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。

关键词:兴趣  能力  

机器人制作是基于计算机技术的学习平台,将机械传动与单片机的应用有机结合的模块,具有与学生的生活实际紧密联系、反应先进技术和先进文化、注重学生创造潜能的开发、突出实践特色等特征。是以提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基础目标。进入机器人教室已经有三年多了,机器人的教学工作有苦也有乐,其中的酸甜苦辣值得回味,值得反思的地方也很多,下面我就谈谈机器人的教学中的几点体会。

一、运用教学方法,激发学习兴趣

学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越浓,学习的动力越大,学习的状态越好,学习效果显著。初中生对机器人有着浓厚的兴趣与神秘感,渴望深层次的了解它,掌握它,希望有一天自己能随心所欲地操作机器人完成各种任务。机器人实践课正好满足了学生的好奇心和求知欲。但是,如果课堂仍采用传统教学模式 “教师讲,学生听”“学”跟着“教”走,只要“我说你做”就可以了。而机器人是一门科学性、实践性很强的学科,如果教师仍按以前的做法学生很容易产生“三分钟的热度”,过后就凉了。所以在教学过程中,对于认识机器人、了解机器人这一部分我使用大量的图片和视频给学生直观的感受,吸引学生的注意力,让他们了解机器人的由来,打破学生的固定思维,机器人必须是以人的形象出现的,机器人的种类很多,在我们的生活中无处不在。这样做可以激发学生的学习兴趣,而且大大提高了教学效率。同时满足了学生的好奇、好动心理。